La Tutoría virtual para la autogestión del aprendizaje en las enseñanzas técnicas
| Data(s) |
01/06/2011
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| Resumo |
Este artículo propone el uso de herramientas de Aprendizaje VIrtual Síncrono (AVIS) para flexibilizar las tutorías. Estas herramientas permiten mantener audio/video conferencias y compartir aplicaciones y documentos. En este trabajo se resumen las experiencias de implantación de la herramienta Poli[ReunióN] (basada en Adobe Connect) para dar soporte a las tutorías virtuales en diferentes enseñanzas técnicas de la Universitat Politècnica de València durante el curso 2010/2011. Se detallan las principales ventajas y oportunidades, se discute el impacto en el profesorado y, finalmente, se analizan los resultados de las encuestas de opinión al alumnado sobre la incorporación de esta herramienta |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Moltó, Germán; Fita, Ana M.; Monserrat, Jose F.; Rodríguez, Adrián; Mestre, Eva M. (2011). La Tutoría virtual para la autogestión del aprendizaje en las enseñanzas técnicas. A 'Univest 11'. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3779 978-84-8458-354-7 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach |
| Relação |
Univest 11 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Ensenyament universitari -- Congressos #Education, Higher -- Congresses #Tutors i tutoria (Educació) #Tutors and tutoring #Ensenyament virtual #Web-based instruction |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
