La Reflexión sobre el proceso de aprendizaje propio: estrategias para favorecerla
| Data(s) |
01/06/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Parece adecuado establecer procedimientos no sólo para que el estudiante aprenda de forma autónoma, dentro de unos límites planificados, sino también para que reflexione sobre el proceso en el que está inmerso, de manera que en el futuro, cuando su trabajo sea completamente autónomo, tenga criterios para planificarlo y gestionarlo. En esta comunicación se reflexiona sobre diversas estrategias que favorecen la gestión y la valoración del proceso de aprendizaje propio, puestas en práctica por la autora de esta comunicación, en asignaturas de perfil técnico-artístico en la Escuela Superior que Diseño de Burgos y en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Gonçalves Diez, Smara . (2011). La Reflexión sobre el proceso de aprendizaje propio: estrategias para favorecerla. A 'Univest 11'. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3719 978-84-8458-354-7 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach |
| Relação |
Univest 11 |
| Direitos |
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca |
| Palavras-Chave | #Ensenyament universitari -- Congressos #Education, Higher -- Congresses #Aprenentatge actiu #Active learning #Aprenentatge -- Avaluació #Learning -- Evaluation |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
