Formació al professorat de l’IES Montilivi: metodologies i eines per a l’atenció dels alumnes nouvinguts a l’aula ordinària
Contribuinte(s) |
Prieto Flores, Óscar Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia |
---|---|
Data(s) |
01/06/2010
|
Resumo |
Descripció de les pràctiques de pedagogia i entrevistes realitzades a l’IES Montilivi. L’objectiu és donar eines als professors per poder atendre als alumnes nouvinguts a l’aula ordinària. S’ha detectat que els professors necessiten l’aula d’acollida per a poder derivar alumnes nouvinguts perquè no tenen recursos per ajudar-los dins l’aula. En conseqüència, l’autora ha planificat una acció formativa dirigida als professors del centre, per a conscienciar-los sobre la necessitat d’impulsar nous corrents adaptats a la societat actual, com ara l’educació intercultural i inclusiva |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
Vila Torrent, S. (2010). Formació al professorat de l’IES Montilivi: metodologies i eines per a l’atenció dels alumnes nouvinguts a l’aula ordinària. A 'Pedagogia'. Girona: Universitat. [Consulta: 7 març 2011]. Disponible a: http://dugi-doc.udg.edu/handle/10256/3262 |
Idioma(s) |
cat |
Publicador |
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia |
Relação |
Pedagogia |
Direitos |
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca |
Palavras-Chave | #Alumnes d'ensenyament secundari #High school students #Educació intercultural #Multicultural education #Aules d'acollida #Reception classroom #Educació secundària #Education, Secondary #Pedagogia #Education -- Study and teaching |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |