Formació al professorat de l’IES Montilivi: metodologies i eines per a l’atenció dels alumnes nouvinguts a l’aula ordinària


Autoria(s): Vila Torrent, Sònia
Contribuinte(s)

Prieto Flores, Óscar

Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia

Data(s)

01/06/2010

Resumo

Descripció de les pràctiques de pedagogia i entrevistes realitzades a l’IES Montilivi. L’objectiu és donar eines als professors per poder atendre als alumnes nouvinguts a l’aula ordinària. S’ha detectat que els professors necessiten l’aula d’acollida per a poder derivar alumnes nouvinguts perquè no tenen recursos per ajudar-los dins l’aula. En conseqüència, l’autora ha planificat una acció formativa dirigida als professors del centre, per a conscienciar-los sobre la necessitat d’impulsar nous corrents adaptats a la societat actual, com ara l’educació intercultural i inclusiva

Formato

application/pdf

Identificador

Vila Torrent, S. (2010). Formació al professorat de l’IES Montilivi: metodologies i eines per a l’atenció dels alumnes nouvinguts a l’aula ordinària. A 'Pedagogia'. Girona: Universitat. [Consulta: 7 març 2011]. Disponible a: http://dugi-doc.udg.edu/handle/10256/3262

http://hdl.handle.net/10256/3262

Idioma(s)

cat

Publicador

Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia

Relação

Pedagogia

Direitos

Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca

Palavras-Chave #Alumnes d'ensenyament secundari #High school students #Educació intercultural #Multicultural education #Aules d'acollida #Reception classroom #Educació secundària #Education, Secondary #Pedagogia #Education -- Study and teaching
Tipo

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis