Concepciones de los futuros profesores de matemática sobre las competencias profesionales implicadas en la enseñanza de la estadística
| Data(s) |
01/02/2010
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| Resumo |
El trabajo se enmarca conceptualmente en la dimension afectiva de las matematicas, perspectiva desde la que se destaca el papel de las emociones, actitudes, creencias y comportamientos en la construccion del conocimiento y pensamiento matematico |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Friz Carrillo, M., Rodríguez Alveal, F., Sanhueza Henríquez, S. i Cardona Moltó, M.C. (2010). Concepciones de los futuros profesores de matemática sobre las competencias profesionales implicadas en la enseñanza de la estadística. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 14 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2989 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
| Relação |
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Matemàtica -- Ensenyament #Mathematics -- Study and teaching #Estadística -- Ensenyament #Statistics -- Study and teaching #Competències professionals #Vocational qualifications |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
