Aprendizaje basado en problemas: aplicaciones a la didáctica de las ciencias sociales en la formación superior
| Data(s) |
01/02/2010
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| Resumo |
Una de las estrategias metodológicas aplicadas a la docencia que, probablemente, ha intervenido en el desarrollo de la didáctica en diferentes disciplinas corresponde al Aprendizaje basado en Problemas (ABP). Su uso está arraigado en numerosas disciplinas, como medicina e ingeniería, más aún, por cuanto propugna una aplicación directa sobre casos reales a la actividad profesional mediante la adquisición de determinadas habilidades |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
García de la Vega, A. (2010). Aprendizaje basado en problemas: aplicaciones a la didáctica de las ciencias sociales en la formación superior. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 29 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2893 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
| Relação |
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Aprenentatge basat en problemes #Problem-based learning #Ciències socials -- Ensenyament #Social sciences -- Study and teaching (Preschool) |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
