La Formació en literatura infantil, un projecte incardinat en l'entorn cultural. Perspectives didàctiques en entorns culturals
| Data(s) |
01/02/2010
|
|---|---|
| Resumo |
Com és sabut, l’ensenyament de la Literatura Infantil i Juvenil als futurs docents acostuma a basarse en dos pols: aprenentatge teòric i pràctica d’aula. Tot sovint, aquest ensenyament no té gaire en compte l’oferta que l’entorn destina a infants i joves, ni tampoc la importància que la comunicació virtual està adquirint per a les noves generacions de mestres que formem |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Prats, M. i Díaz-Plaja, A. (2010). La Formació en literatura infantil, un projecte incardinat en l'entorn cultural. Perspectives didàctiques en entorns culturals. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 14 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2802 |
| Idioma(s) |
cat |
| Publicador |
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
| Relação |
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 |
| Direitos |
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca |
| Palavras-Chave | #Literatura infantil -- Ensenyament #Children's literature -- Study and teaching |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
