La equidad de g??nero en el ??mbito universitario: ??un reto resuelto?

Monogr??fico con el t??tulo: " Formaci??n de profesores. Perspectivas de Brasil, Colombia, Espa??a y Portugal"

Resumen basado en el de la publicaci??n

El estudio forma parte de una investigaci??n cuyo prop??sito es aportar evidencias acerca de las percepciones del estudiantado de la Universidad de Valencia respecto a la igualdad y la violencia de g??nero. Se trata de un trabajo pluri-metodol??gico, que integra un enfoque cualitativo y cuantitativo, a trav??s del uso de un cuestionario-escala y grupos de discusi??n. El fin es valorar la situaci??n actual de estas dimensiones, estableciendo diferencias y semejanzas en funci??n del sexo y el ??mbito de conocimiento para comprender en profundidad el fen??meno. Se aborda un factor concreto: la figura del profesorado universitario, clave para lograr una igualdad efectiva entre mujeres y hombres. De forma global los resultados han revelado que el alumnado percibe que su profesorado no est?? preocupado o no valora las cuestiones relacionadas con la igualdad de g??nero. Tambi??n se han hallado diferencias en funci??n del sexo y ??mbito de conocimiento respecto a la figura del profesorado universitario y su labor respecto a estas dimensiones. El estudiantado universitario revela la necesidad de que su profesorado asuma responsabilidades e integre en su pr??ctica docente, de forma real y efectiva, las cuestiones relativas a la igualdad de g??nero.