Ense??anza de las ciencias a partir de una perspectiva Freireana

Monogr??fico con el t??tulo: " Formaci??n de profesores. Perspectivas de Brasil, Colombia, Espa??a y Portugal"

Resumen basado en el de la publicaci??n

En el art??culo se presentan los resultados de una investigaci??n cuyo objetivo consisti?? en caracterizar el desarrollo de pensamiento cr??tico en un grupo de estudiantes de Educaci??n Media en una Instituci??n de Bogot??-Colombia, cuya propuesta curricular se orienta por preceptos de la Educaci??n Popular. Dicha caracterizaci??n se realiz?? a partir de la implementaci??n de la investigaci??n tem??tica propuesta por Paulo Freire. La metodolog??a empleada fue cualitativa cr??tica y abarc?? la recolecci??n de informaci??n a trav??s de diario de campo y registros escritos y de audio realizados con los estudiantes. Los resultados y an??lisis evidencian el mejoramiento en el reconocimiento del contexto del estudiantado, adem??s de ver los contenidos propios del ??rea de Ciencias de la Naturaleza a trav??s de la investigaci??n tem??tica y los temas generadores propuestos por Freire, a trav??s de los cuales se reconocen elementos valiosos en la construcci??n de sujetos empoderados de su proceso educativo y de las din??micas propias de su comunidad desde la explicaci??n cient??fica de los fen??menos de su entorno.