El perfil profesional y las necesidades de formaci??n del profesor que atiende a los alumnos con discapacidad intelectual en la formaci??n laboral

Resumen tomado de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "Entre libros de texto impresos y libros de texto digitales : debates y desaf??os"

La formaci??n docente debe desarrollar en los profesores especialistas competencias para que estos por medio de la pr??ctica educativa promuevan itinerarios de formaci??n adecuados a las necesidades de los alumnos con discapacidad intelectual y lograr con ??xito la inserci??n social y laboral. Se trata de una investigaci??n sobre el perfil del profesor de formaci??n laboral que atiende a j??venes con discapacidad intelectual en un centro espec??fico. Los instrumentos aplicados, proporcionan informaci??n acerca de la formaci??n docente del profesor, de las funciones que realizan en formaci??n laboral, de la percepci??n que tiene de los alumnos con discapacidad e inserci??n sociolaboral, as?? como tambi??n de las necesidades de formaci??n percibidas por los profesores. Los resultados muestran que la falta de formaci??n en formaci??n laboral influye en la pr??ctica educativa respecto a la selecci??n de los contenidos, estrategias y proceso de evaluaci??n, as?? como tambi??n en el trabajo colaborativo con profesores y equipo multidisciplinario.