Evaluaci??n de las competencias b??sicas en Educaci??n Primaria : una mirada desde la ??ptica docente

Resumen tomado de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "Entre libros de texto impresos y libros de texto digitales : debates y desaf??os"

Se indaga en la opini??n que tienen los maestros cordobeses de educaci??n primaria sobre la evaluaci??n del desarrollo de las competencias b??sicas y las variables que influyen en la misma. El proceso de investigaci??n se sustenta en un dise??o emp??rico, descriptivo y correlacional, abarcando una muestra de 246 docentes a los que se suministr?? un cuestionario elaborado ad hoc para el estudio. Los resultados evidencian que los docentes tienen un conocimiento adecuado sobre determinados aspectos de la evaluaci??n de las competencias b??sicas, aunque manifiestan una menor capacitaci??n para acometer procesos de evaluaci??n basados en este nuevo elemento curricular. La variable que condiciona en mayor medida la opini??n docente sobre diferentes aspectos vinculados a la evaluaci??n de competencias es la formaci??n gen??rica del profesorado, en detrimento de la formaci??n espec??fica en competencias. El cambio en el modelo de la formaci??n permanente del profesorado se revela como una exigencia de las nuevas pol??ticas educativas.