Contribution of the research component in internship reports to the development of didactic knowledge of mathematics

Monogr??fico con el t??tulo: " Formaci??n de profesores. Perspectivas de Brasil, Colombia, Espa??a y Portugal"

Resumen basado en el de la publicaci??n

En Portugal, la formaci??n de educadores y maestros de los primeros a??os incluye diversos componentes, uno de ellos requiere la realizaci??n de un informe de etapa en la pr??ctica docente supervisada. El estudio cualitativo analiza el papel de la investigaci??n llevada a cabo por los futuros maestros y educadores en matem??ticas con respecto a su desarrollo profesional, con el objetivo de identificar los aspectos del conocimiento did??ctico relativos a las tareas, que son evidentes en los informes. Los datos se recogieron mediante an??lisis documental de los informes realizados en los cursos que permiten ense??ar de Educaci??n Infantil a 2?? ciclo de educaci??n. Los estudios realizados implican varios hilos matem??ticos y el uso de diferentes tipos de tareas que se basan esencialmente en el uso de manipulativos y promoci??n de diversas representaciones. El estudio muestra que el componente de investigaci??n permite desarrollar habilidades de investigaci??n y profundizar el conocimiento de las tareas, en particular, el an??lisis y la reflexi??n de su aplicaci??n con los estudiantes, sus producciones y espacio para trabajar clase. Futuros maestros y educadores identifican las ganancias y sugieren futuras l??neas de actuaci??n.