Symbaloo como puerta de acceso a las tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n en la ense??anza de ??lgebra

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se reflexiona sobre las relaciones entre las nuevas tecnolog??as, la motivaci??n estudiantil y el empleo de metodolog??as alternativas en las aulas. Se plantea la introducci??n de las TIC en el campo matem??tico del ??lgebra, a un grupo de estudiantes de 2?? E.S.O., como alternativa metodol??gica a las clases tradicionales. Durante el desarrollo del proceso se gu??a a los estudiantes en la realizaci??n de actividades, visualizaci??n de v??deos y participaci??n en juegos educativos relacionados con el ??lgebra en niveles incipientes. La experiencia se ha llevado a cabo haciendo uso de la plataforma Symbaloo, de forma que en todo momento los estudiantes pod??an acceder a los distintos recursos y ser as?? part??cipes de su propio ritmo de aprendizaje. El an??lisis de resultados desvela alto ??ndice de motivaci??n de los alumnos, que tradicionalmente ha venido mostrando s??ntomas de apat??a y de abandono escolar. Se identifican los elementos valorados por los propios estudiantes en la motivaci??n escolar.