Estudio exploratorio sobre dificultades en el aprendizaje de una segunda lengua : la opini??n del profesorado

Resumen basado en el de la publicaci??n

Examina la posible existencia de una dificultad espec??fica para adquirir una segunda lengua (ingl??s). Se elabor?? y aplic?? una entrevista a docentes especialistas y tutores con el prop??sito de identificar a los alumnos con bajo rendimiento en ingl??s y analizar si dicho rendimiento se circunscrib??a solo al ??mbito del aprendizaje de la segunda lengua o era generalizado a m??s ??reas curriculares. Los resultados mostraron que, si bien el 79% de los escolares que no superan dicha materia presentan problemas generalizados, existe un 21% que presentan una dificultad espec??fica de adquisici??n del idioma extranjero. Se discuten las implicaciones educativas de la existencia de este tipo de problem??tica para el aprendizaje del ingl??s.