Innovaci??n en la ense??anza universitaria a trav??s de redes colaborativas : caso de estudio aplicado al grado de Periodismo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "??De nuevo con el abandono escolar? : un an??lisis de pol??ticas, pr??cticas y subjetividades"

Se presentan los resultados del Proyecto de Innovaci??n Docente Redes de Creatividad, cuyos objetivos son analizar los diferentes tipos de redes colaborativas en el aula, explicar su utilidad en los sistemas de ense??anza actuales, determinar la capacidad de adaptaci??n de los alumnos a una red colaborativa que incluye a varios profesores, as?? como identificar las t??cnicas de ense??anza universitaria que consideran m??s ??tiles y creativas. En Espa??a, donde prevalecen los m??todos de ense??anza tradicionales, es dif??cil cambiar los h??bitos adquiridos. Se demuestra la necesidad de flexibilizar las estructuras de la ense??anza para lograr que ??sta sea m??s proactiva, m??s activa o m??s experimental respecto a las innovaciones y permita que profesorado y alumnado cambien sus roles. A pesar de la resistencia de los estudiantes a la asimilaci??n inmediata de una innovaci??n docente, su observabilidad, y el hecho de solicitar la participaci??n de ???eslabones??? innovadores entre los estudiantes, termina por aumentar la aceptaci??n de las innovaciones.