Evaluaci??n de planes de mejora en centros educativos de orientaci??n inclusiva

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "??De nuevo con el abandono escolar? : un an??lisis de pol??ticas, pr??cticas y subjetividades"

Se valora la planificaci??n, la implementaci??n y la evaluaci??n de planes para la mejora de la atenci??n a la diversidad desde la perspectiva de los docentes que trabajan en centros educativos de orientaci??n inclusiva. Se expone un estudio de casos en el que han participado cinco centros de titularidad p??blica, que ofertan ense??anzas en las etapas de Educaci??n Infantil, Primaria y Secundaria en la Regi??n de Murcia, en colaboraci??n con el personal investigador universitario responsable del proyecto. Los resultados derivados del cuestionario creado ad hoc indican que el profesorado valora positivamente el proceso seguido durante la planificaci??n y la implementaci??n de los planes de mejora. Sin embargo, en lo que respecta a la fase de evaluaci??n se perciben dificultades en la adecuaci??n de los instrumentos utilizados y se evidencia la necesidad de colaborar m??s estrechamente para una relaci??n universidad-escuela verdaderamente efectiva.