El camino desde la vulnerabilidad escolar hacia el desenganche educativo : el papel de las Escuelas de Segunda Oportunidad en la estrategia contra el abandono educativo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "??De nuevo con el abandono escolar? : un an??lisis de pol??ticas, pr??cticas y subjetividades"

Se analiza el contexto organizativo de los centros educativos como un elemento que puede desencadenar situaciones de abandono o mostrarse incapaz de neutralizar situaciones de riesgo que est??n presentes en los alumnos en situaci??n de vulnerabilidad escolar. La educaci??n reglada, utilizando formas de trabajo orientadas a la eficacia organizativa, carece de flexibilidad y capacidad para adaptarse a las exigencias que los diferentes contextos socioeducativos exigen. En la Escuela de Segunda Oportunidad se encuentra un recurso educativo con estructuras organizativas flexibles y procedimientos proactivos, basados en la atenci??n individualizada, el di??logo y la implicaci??n de agentes externos al propio centro. Usando metodolog??a cualitativa a partir de entrevistas al equipo docente y a j??venes que acuden al centro, se ha establecido comparaciones entre diferentes recursos y analizado las reacciones de un alumnado con dificultades en la educaci??n secundaria y que ahora se encuentra en un espacio educativo con reglas y din??micas de relaci??n distintas.