Estudio exploratorio del impacto del feedback en el PLE

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Aprendizajes invisibles en contextos de educaci??n expandida : retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada???

Un espacio personal de aprendizaje (personal learning environment -PLE) es una forma de aprendizaje que dispone de canales de comunicaci??n mediante tecnolog??as de informaci??n para que el estudiante consulte sus dudas con el docente durante el proceso cognitivo. La investigaci??n tiene dos prop??sitos: primero, proveer a los estudiantes con una herramienta de asistencia de aprendizaje que registre el n??mero de consultas, el tiempo de respuesta y la calidad del feedback del docente y segundo realizar un estudio sobre el uso de las herramientas de comunicaci??n virtuales y su impacto. Se realiza un estudio de caso con once estudiantes de ??ltimo semestre del Programa de Maestr??a en Educaci??n Superior de la Universidad Tecnol??gica Oteima en la Rep??blica de Panam??. Se observa que el tiempo de respuesta y la calidad del feedback cubren las expectativas de los estudiantes y que las estrategias son positivas para optimizar el PLE.