La perspectiva de alumnado de Educaci??n Secundaria Obligatoria acerca de la utilizaci??n del teatro como recurso educativo

Resumen tomado de la publicaci??n

El empleo del teatro al servicio de la tarea educativa no se encuentra generalizado en el contexto educativo espa??ol a pesar de su infinidad de posibilidades. Sin embargo, existen docentes que apuestan por formarse en las aplicaciones did??cticas que ofrece este recurso y por integrarlo en sus clases. En este sentido, cabe averiguar cu??l es la perspectiva de los estudiantes cuando el teatro se utiliza en el aula. Por este motivo, en el presente trabajo nos disponemos a conocer y examinar las opiniones de un grupo de alumnos de Educaci??n Secundaria Obligatoria, que fueron part??cipes de una experiencia innovadora llevada a cabo por un docente de Lengua castellana y Literatura con una larga trayectoria profesional ligada al teatro. Para ello, realizamos una investigaci??n cualitativa en la que hemos utilizado la t??cnica de la entrevista grupal y el an??lisis de documentos para la recogida de la informaci??n. Los resultados obtenidos muestran que el uso del teatro como herramienta innovadora permite, por un lado, romper con el ambiente convencional de aula y, por otro, crear un espacio id??neo para el aprendizaje, la creatividad y la socializaci??n.