Aprendizaje informal, alfabetizaci??n medi??tica e inclusi??n social : descripci??n de una experiencia

Resumen tomado de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Aprendizajes invisibles en contextos de educaci??n expandida : retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada???

Se presenta la experiencia de un proyecto de educaci??n informal, que utiliza las posibilidades de los medios sociales interactivos, Web 2.0, para crear una metodolog??a formativa ???reporteros comunitarios- que promueve la inclusi??n social a trav??s de la alfabetizaci??n medi??tica para la construcci??n de ciudadanos activos. La teor??a de la Flexibilidad Cognitiva sirve como sustento te??rico de la plataforma formativa del proyecto, donde las competencias digitales y sociales se adquieren a lo largo de un viaje virtual, que permite generar diversas trayectorias de aprendizaje informal e inspirar a otros formadores. Los impactos generados a partir de la innovaci??n que supone esta experiencia verifican la potencialidad de los medios sociales para generar espacios aprendizaje ubicuo, de interacci??n colaborativa y de construcci??n de comunidades. Se concluye expresando la necesidad de incluir en la agenda educativa las oportunidades del aprendizaje informal y la alfabetizaci??n medi??tica para la inclusi??n social.