Fuentes organizacionales de estr??s en docentes de educaci??n primaria y su relaci??n con el n??mero de alumnos que se atiende

Resumen tomado de la publicaci??n

Se pretende: identificar las fuentes organizacionales que generan estr??s en los docentes y establecer la relaci??n existente entre el nivel de estr??s organizacional y el n??mero de alumnos que atienden los docentes. Para ello se realiz?? un estudio correlacional, no experimental y transversal a trav??s de la aplicaci??n de la escala de fuentes organizacionales de estr??s docente (EFOED) a 59 docentes de la zona escolar n??mero 5 de la Secretar??a de Educaci??n del Estado de Durango, en M??xico. Sus principales resultados permiten afirmar que la incertidumbre por las nuevas reformas educativas y sus repercusiones en los derechos laborales es una situaci??n que genera inestabilidad en el quehacer educativo de los docentes, aunado a ello, la falta de informaci??n sobre la misma y los constantes rumores que se generan en torno a ella.