La imagen metaling????stica como imagen pedag??gica en E/LE

Resumen basado en el de la publicaci??n

Existe una notoria asimetr??a entre la importancia que ha adquirido la imagen como veh??culo de comunicaci??n en pr??cticamente todas las esferas de la vida humana ???incluyendo el mundo acad??mico y cient??fico- y el papel que juegan las ayudas visuales en la ense??anza de E/LE. Se propone una revisi??n de las taxonom??as existentes sobre el uso pedag??gico de las im??genes en el aula de lenguas extranjeras ???especialmente en el aula de E/LE??? para determinar cu??les son los factores distintivos de cada tipo de imagen y cu??les son sus posibles funciones pedag??gicas dentro del aula. El objetivo es definir operacionalmente qu?? son estas im??genes pedag??gicas y, sobre todo, por qu?? y para qu?? usarlas. Se destacar?? , por ??ltimo, un tipo de imagen pedag??gica cuyo uso y potencial did??ctico ha quedado ya comprobado por recientes investigaciones pero que, sin embargo, tiene poca presencia en los materiales de E/LE: la imagen metaling????stica.