Juego digitales en el aula de espa??ol como lengua extranjera : posibilidades, desaf??os y propuestas para su dise??o a partir de las opiniones del profesorado
| Data(s) |
01/04/2016
01/04/2016
2016
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Memoria de m??ster (UNED, 2015) Los juegos digitales, por sus posibilidades narrativas, interactivas y motivadoras, pueden permitir la creaci??n de entornos de aprendizaje basados en principios metodol??gicos muy extendidos en las aulas de lenguas extranjeras; y pueden constituir espacios de aprendizaje continuos, caracterizados por la ubicuidad de la experiencia de aprender. Se analiza el uso de los juegos digitales en el aula de espa??ol como lengua extranjera: sus posibilidades, desaf??os, limitaciones, etc. Se proponen una serie de pautas para el dise??o de juegos para ELE basadas en las aportaciones de la bibliograf??a especializada, marco te??rico de la investigaci??n, y en las opiniones del profesorado de espa??ol para adultos, parte experimental. |
| Identificador |
p. 89-93 1697-9346 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2016, n. 17 ; 105 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #juego educativo #uso did??ctico del ordenador #ense??anza de lenguas #lengua espa??ola #medios de ense??anza #motivaci??n #autonom??a #aprendizaje en grupo |
| Tipo |
Art??culo de revista |
