El uso de la literatura infantil y juvenil (LIJ) en la ense??anza de espa??ol como lengua extranjera : aspectos te??ricos y aplicaci??n pr??ctica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Memoria de m??ster (Universidad de Alcal??, 2014)

Se hace un estudio de las potencialidades del uso de la literatura infantil y juvenil (LIJ) como ???materia prima??? en el aula E/LE. Se analiza la trayectoria de la literatura en la clase de lengua extranjera comprobando c??mo esta pas?? de ser un elemento sine qua non para la ense??anza de un idioma a una situaci??n de total abandono como recurso did??ctico. Con los enfoques comunicativos se inicia una discreta y desigual rehabilitaci??n de los textos literarios, casi siempre como pretexto y sin una metodolog??a espec??fica y coherente. Se proponen cinco unidades did??cticas tratando de establecer una metodolog??a de trabajo (desde los criterios de selecci??n hasta su explotaci??n did??ctica en E/LE). Se procura plantear e impulsar la inserci??n de la literatura no solo como herramienta did??ctico-pedag??gica de creatividad sino tambi??n como vector de trasmisi??n de contenidos hist??rico-culturales y como objeto de reflexi??n y debate.