La visi??n de los profesores em??ritos sobre la universidad : un proceso de transici??n hacia la calidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Escuela 2.0 y modelo 1:1 : implicaciones en las pr??cticas del profesorado con TIC???

Se pretende recuperar el conocimiento experto del profesorado em??rito espa??ol. Se expone un estudio sobre la visi??n de los profesores acerca de los m??ltiples cambios sufridos por la universidad espa??ola durante sus trayectorias profesionales y sobre el impacto de los mismos en la labor acad??mica. Se realizan entrevistas en profundidad y semiestructuradas a profesores de varias universidades andaluzas (Sevilla, C??rdoba y Huelva) y son analizadas mediante un sistema de categor??as prefijado y empleando el soporte inform??tico MaxQDA. Se obtienen conclusiones sobre las transformaciones m??s o menos profundas sufridas por la universidad referidas a diferentes ??mbitos: la relaci??n entre recursos y ense??anza de calidad, la evoluci??n y consideraci??n de la docencia, la visi??n de los alumnos, el rol de los profesores universitarios y el desarrollo de nuevas competencias profesionales, as?? como las respuestas articuladas por la organizaci??n y por el profesorado ante ellas.