Retos en la inspecci??n ante los cambios en educaci??n

Resumen tomado de la publicaci??n

Los cambios que se producen en la sociedad del siglo XXI conllevan la necesidad de cambios en el sistema educativo, entre otros, un enfoque competencial de la ense??anza; ??nfasis en el aprendizaje, no solo de los individuos, sino tambi??n de las instituciones educativas; mayor autonom??a de los centros; liderazgo de los equipos directivos y cultura de la evaluaci??n y la mejora continua. Este nuevo escenario exige tambi??n enfocar la inspecci??n hacia la mejora del sistema educativo, y por tanto, de los centros y de los procesos de ense??anza-aprendizaje, as?? como replantear las funciones de supervisi??n, control y asesoramiento y hacer prevalecer la funci??n de evaluaci??n sobre el resto de funciones que tiene encomendadas. En este contexto, la evaluaci??n debe ser una responsabilidad compartida entre los centros y la administraci??n, mediante procesos de evaluaci??n interna o autoevaluaci??n y procesos de evaluaci??n externa de los centros llevados a cabo por la inspecci??n.