An??lisis intercasos de pr??cticas docentes con TIC en las aulas del modelo 1:1 en el Pa??s Vasco

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Escuela 2.0 y modelo 1:1 : implicaciones en las pr??cticas del profesorado con TIC???

A trav??s de la observaci??n de las diferentes pr??cticas con Tecnolog??as de la Informaci??n y la Comunicaci??n (TIC) que desarrollan los docentes de las aulas de educaci??n primaria dentro del programa Eskola 2.01, se pretende arrojar luz a cuestiones que provocan el escepticismo de los modelos 1:1 y la (no)evoluci??n hacia la escuela del siglo XXI. Mediante el estudio de casos y la investigaci??n narrativa, se relata la experiencia de 7 docentes de 7 aulas durante el ??ltimo trimestre del curso escolar 2011-2012. Los principales resultados muestran que aunque la escuela reproduce una doble cultura en la utilizaci??n de las TIC, el ??mbito personal (comunicativo, l??dico, instant??neo???) frente a las pr??cticas escolares repetitivas; la escuela digital se ve reforzada. Se consiguen digitalizar los procesos ense??anza-aprendizaje y el resultado es positivo, pero se plantea la cuesti??n de si cambia algo del modelo pedag??gico.