??Tienen ansiedad hacia las matem??ticas los futuros matem??ticos?


Autoria(s): Nortes Mart??nez-Artero, Rosa; Nortes Checa, Andr??s
Data(s)

18/03/2016

18/03/2016

2014

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se trata de aportar nuevos datos sobre la ansiedad de los alumnos hacia las matem??ticas, en este caso del Grado de Matem??ticas, a trav??s de la aplicaci??n de dos escalas de ansiedad tipo Likert de 5 valores a una muestra de 149 alumnos de distintas universidades espa??olas, reunidos en Murcia en el 13 Encuentro Nacional de Estudiantes de Matem??ticas (julio, 2012). Se contrastan los datos por edad y por futuro profesional. Se concluye que la ansiedad es mayor en las mujeres que los hombres, en estudiantes de 21 a??os o m??s que en los de menos y en futuros docentes que en los no docentes. Tienen, en todos los casos, un nivel bajo de ansiedad al ser alumnos con un futuro profesionalmente relacionado con las matem??ticas, aunque m??s alto de lo deseable. Ser??a necesario ampliar el estudio a otros futuros docentes, no espec??ficamente de Matem??ticas, como pueden ser maestros de primaria.

Identificador

p. 167-169

1989-639X

http://www.ugr.es/local/recfpro/rev182COL1.pdf

http://hdl.handle.net/11162/116425

Idioma(s)

spa

Relação

Profesorado : revista de curriculum y formaci??n del profesorado. Granada, 2014, v. 18, n. 2 ; p. 153-170

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain

Palavras-Chave #angustia #matem??ticas #soluci??n de problemas #examen #rendimiento #estudiante
Tipo

Art??culo de revista