La formaci??n en competencias b??sicas : un reto para la administraci??n


Autoria(s): Rossell?? Ramon, Maria Rosa; Pinya Medina, Carmen
Data(s)

15/03/2016

15/03/2016

2014

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presentan los resultados de una investigaci??n que persigue describir y analizar c??mo en la comunidad aut??noma de las Islas Baleares se introducen las competencias b??sicas en los centros escolares. Parte de cuatro preguntas b??sicas: de qu?? modo la administraci??n educativa planifica las acciones de formaci??n en centros sobre competencias b??sicas; qu?? creencias y qu?? rol asumen los asesores encargados de esta formaci??n; qu?? proceso desarrollan y, finalmente, c??mo lo valoran. Se utiliza un dise??o metodol??gico cualitativo, centrado en la entrevista y los grupos de discusi??n como herramientas de recogida de informaci??n. Las conclusiones apuntan, entre otras, precipitaci??n en las decisiones administrativas, falta de coherencia entre los distintos servicios y agentes implicados y ausencia de una evaluaci??n sobre la transferencia.

Identificador

p. 262-265

1989-639X

http://www.ugr.es/local/recfpro/rev182COL6.pdf

http://hdl.handle.net/11162/116305

Idioma(s)

spa

Relação

Profesorado : revista de curriculum y formaci??n del profesorado. Granada, 2014, v. 18, n. 2 ; p. 245-265

Palavras-Chave #destrezas b??sicas #administraci??n educativa #formaci??n de profesores #formaci??n continua #evaluaci??n #modelo did??ctico
Tipo

Art??culo de revista