Estudio de los Portafolios en el Practicum : an??lisis de un PLE-Portafolios


Autoria(s): Cebri??n de la Serna, Manuel; Bartolom?? Pina, Antonio Ram??n; Cebri??n Robles, Daniel; Ruiz Torres, Mayerly Zulay
Data(s)

15/03/2016

15/03/2016

2015

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

En los nuevos grados, y en casi todas las titulaciones y ??reas de conocimiento, se encuentra la asignatura del Practicum que podr??a disponer de condiciones para el uso de ePortafolios. ??Qu?? condiciones existen para la utilizaci??n de ePortafolios en el practicum de los grados de Educaci??n en Espa??a?, ??qu?? nivel de utilizaci??n se evidencian? y ??qu?? problemas de comprensi??n manifiestan los estudiantes al documentar las evidencias en los ePortafolios? Se presentan dos estudios: uno de metodolog??a descriptiva con 31 entrevistas a gestores del Practicum de todos los grados en 10 Facultades de Educaci??n, junto con el an??lisis de contenidos mediante categor??a de 256 gu??as del Practicum de todos los grados de 36 Facultades de Educaci??n en Espa??a. Un segundo estudio de an??lisis de contenidos analiza las 592 anotaciones de 212 estudiantes al presentar y evaluar las evidencias en el ePortafolios.

Identificador

p. 14-17

1134-4032

http://www.uv.es/RELIEVE/v21n2/RELIEVEv21n2_M1.pdf

http://hdl.handle.net/11162/116301

Idioma(s)

spa

Relação

Revista electr??nica de investigaci??n y evaluaci??n educativa. Valencia, 2015, v. 21, n. 2 ; 18 p.

Direitos

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Palavras-Chave #tutor??a #estudios universitarios #per??odo de pr??cticas #alumno en pr??cticas #investigaci??n
Tipo

Art??culo de revista