Los MOOC y la masificaci??n personalizada
Data(s) |
11/03/2016
11/03/2016
2014
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Monogr??fico con el t??tulo: ???Los MOOC y la educaci??n superior : la expansi??n del conocimiento??? Se plantean algunas reflexiones acerca del potencial de la inteligencia artificial y su papel en el desarrollo de los MOOC. La transformaci??n acelerada en la educaci??n superior est?? impulsada por el desarrollo tecnol??gico. La universidad se globaliza y la masificaci??n mediante cursos masivos abiertos en l??nea (MOOC) ha encontrado alternativas para el soporte acad??mico a trav??s de la tutor??a de pares y la tutor??a del profesor. Un ??rea que permitir?? fortalecer y ampliar las posibilidades tutoriales es un campo de la inteligencia artificial denominado sistemas recomendadores. Se pueden encontrar experiencias importantes en las que, sin importar la cantidad de estudiantes, se atiende y apoyan los procesos de aprendizaje. |
Identificador |
p. 70-72 1989-639X |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formaci??n del profesorado. Granada, 2014, v. 18, n. 1 ; p. 63-72 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
Palavras-Chave | #inteligencia artificial #sistema tutorial #estudios universitarios #interacci??n #ense??anza individualizada |
Tipo |
Art??culo de revista |