Formaci??n permanente y desarrollo de la identidad reflexiva del profesorado desde las perspectivas grupal e individual

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Los MOOC y la educaci??n superior : la expansi??n del conocimiento???

Se sintetizan las principales caracter??sticas de determinados recursos pedag??gicos para la formaci??n permanente del profesorado como instrumentos coadyuvantes en el desarrollo de una identidad profesional reflexiva. Se basa en tres conceptos b??sicos: (1) la importancia de la formaci??n reflexiva del docente a lo largo de la carrera profesional; (2) los principales recursos para desarrollar una formaci??n reflexiva de manera colegiada; y (3) los principales recursos para la formaci??n reflexiva de manera individual. Se pretende reflejar el modo en que las t??cnicas que se presentan pueden contribuir y favorecer la toma de conciencia e introspecci??n de la propia pr??ctica pedag??gica, avivando en los educadores una conciencia cr??tica y ayudando a construir una identidad profesional orientada al intercambio de ideas, de experiencias y de nuevas acciones pedag??gicas.