La morfologia i els seus conceptes en l'ensenyament secundari : tractaments habituals
| Data(s) |
10/03/2016
10/03/2016
2015
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Resumen en ingl??s Este art??culo se completa con el de Sara Mart??nez Fraile 'Els conceptes morfol??gics b??sics en l'ensenyament secundari : alternativa' Se describen las anomal??as metodol??gicas m??s frecuentes que aparecen en la ense??anza secundaria cuando trata los conceptos de la morfolog??a (o flexi??n o accidentes gramaticales). Despu??s de exponer que tienen en com??n las dos maneras de expresarlos, el trabajo muestra que los manuales actuales contienen dos ideas de la morfolog??a diferentes e incompatibles entre ellas: la tradicional y aquella en la que el morfema (unidad significativa) implica toda la ling????stica excepto el fonema (unidad no significativa) |
| Identificador |
p. 188-189 1988-8430 http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/1795/1123 |
| Idioma(s) |
cat cat |
| Relação |
Tejuelo. Did??ctica de la lengua y la literatura. Educaci??n. C??ceres, 2015, vol. 22, n??m. 1 ; p. 168-189 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #morfolog??a #did??ctica |
| Tipo |
Art??culo de revista |
