La construcci??n discursiva de la competencia eco-ciudadana en la escuela : la realizaci??n de un dise??o tecnol??gico colaborativo en agroecolog??a escolar

Resumen tomado de la publicaci??n

Se presenta una investigaci??n sobre la construcci??n discursiva de la competencia eco-ciudadana del alumnado de Educaci??n Primaria durante la realizaci??n de un proyecto de dise??o tecnol??gico colaborativo de un sistema de riego para el huerto escolar. Se analizan las interacciones entre el alumnado y la maestra para identificar la evoluci??n del modelo agroecol??gico y el modelo de participaci??n del alumnado a partir de la comparaci??n entre dos actividades clave, la presentaci??n de propuestas en peque??os grupos y la asamblea de huerto. Los resultados indican que el dise??o tecnol??gico colaborativo orientado a la acci??n comunitaria constituye un buen contexto para la construcci??n de un modelo agro ecol??gico de huerto m??s complejo y de un modelo de participaci??n m??s democr??tico.