La evaluaci??n externa de los aprendizajes como garant??a de calidad educativa

Monogr??fico con el t??tulo: 'La evaluaci??n externa de los aprendizajes como garant??a de calidad educativa'

Resumen tomado de la publicaci??n

La evaluaci??n externa del rendimiento acad??mico de los estudiantes y/o de los centros es un asunto ciertamente pol??mico en estos momentos de plena actualidad que suscita una fuerte oposici??n en muchos sectores sociales y educativos. Se expone de la manera m??s as??ptica posible y con toda honradez cient??fica los argumentos y recelos esgrimidos habitualmente, muchos de los cuales, aluden m??s a los efectos perversos derivados de una mala praxis que a su misma existencia, cuya bondad o maldad, como en tantos otros ??rdenes de la vida, depender??, en gran medida, de su puesta en pr??ctica: por qu?? y para qu?? se eval??a, c??mo se eval??a, qu?? utilizaci??n se hace de los resultados, qu?? consecuencias se derivan de ellos???Casi todos los pa??ses y todos los informes al uso contemplan, en mayor o menor medida, la evaluaci??n externa complementaria siempre a la evaluaci??n realizada por los profesores como garant??a imprescindible de calidad educativa en sus distintos niveles de concreci??n curricular.