Interactuar para crecer
| Data(s) |
11/03/2016
11/03/2016
2016
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n. ??Puede un colegio espec??fico avanzar con paso firme hacia la inclusi??n sin abandonar su naturaleza de Centro Educativo Especial? En el CEE Gargasindi, de Calp (Marina Alta, Alicante), tienen muy claro que la respuesta es afirmativa. La escuela, en la que crecen y estudian 56 alumnos con diversidad funcional, decidi?? hace dos a??os transformarse en comunidad de aprendizaje. Hoy, docentes, familias y voluntarios caminan de la mano para proporcionar a al alumnado la mayor cantidad de experiencias en entornos normalizados. |
| Identificador |
0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagog??a. Barcelona, 2016, n. 464, febrero ; p. 16-23 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #escuela de educaci??n especial #profesor de educaci??n especial #relaci??n escuela-comunidad |
| Tipo |
Art??culo de revista |
