Revisando las pr??cticas escolares : valoraciones de maestros-tutores
Data(s) |
15/03/2016
15/03/2016
2013
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Monogr??fico con el t??tulo: "PISA a examen : cambiando el conocimiento, cambiando las pruebas y cambiando las escuelas" T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en ingl??s Las pr??cticas escolares constituyen una de las asignaturas fundamentales en la formaci??n de los futuros maestros ya que ofrece al alumnado la oportunidad de un contacto con la realidad educativa a partir de la cual reflexionar, de cara a promover el aprendizaje de y por competencias y una ense??anza de calidad en los nuevos grados. Este trabajo se encuentra enmarcado en una l??nea de investigaci??n que tiene por finalidad analizar el dise??o, implementaci??n y valoraci??n de la asignatura Pr??cticas Escolares en los Grados de Maestro de Educaci??n Infantil y Primaria de la Universidad de Murcia; asignatura elaborada en colaboraci??n con los maestros-tutores de los centros educativos, atendiendo a las exigencias del nuevo marco europeo. |
Identificador |
p. 474-477 1989-639X http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/30029/1/rev172COL13.pdf |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formaci??n del profesorado. Granada, 2013, v. 17, n. 2 ; p. 461-477 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
Palavras-Chave | #estudiante para profesor #profesor en pr??cticas #aprendizaje por experiencia #sistema tutorial #evaluaci??n del profesor |
Tipo |
Art??culo de revista |