Revisando las pr??cticas escolares : valoraciones de maestros-tutores


Autoria(s): Porto Curr??s, M??nica; Bolar??n Mart??nez, Mar??a Jos??
Data(s)

15/03/2016

15/03/2016

2013

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "PISA a examen : cambiando el conocimiento, cambiando las pruebas y cambiando las escuelas"

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en ingl??s

Las pr??cticas escolares constituyen una de las asignaturas fundamentales en la formaci??n de los futuros maestros ya que ofrece al alumnado la oportunidad de un contacto con la realidad educativa a partir de la cual reflexionar, de cara a promover el aprendizaje de y por competencias y una ense??anza de calidad en los nuevos grados. Este trabajo se encuentra enmarcado en una l??nea de investigaci??n que tiene por finalidad analizar el dise??o, implementaci??n y valoraci??n de la asignatura Pr??cticas Escolares en los Grados de Maestro de Educaci??n Infantil y Primaria de la Universidad de Murcia; asignatura elaborada en colaboraci??n con los maestros-tutores de los centros educativos, atendiendo a las exigencias del nuevo marco europeo.

Identificador

p. 474-477

1989-639X

http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/30029/1/rev172COL13.pdf

http://hdl.handle.net/11162/116335

Idioma(s)

spa

Relação

Profesorado : revista de curriculum y formaci??n del profesorado. Granada, 2013, v. 17, n. 2 ; p. 461-477

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain

Palavras-Chave #estudiante para profesor #profesor en pr??cticas #aprendizaje por experiencia #sistema tutorial #evaluaci??n del profesor
Tipo

Art??culo de revista