Sentim la qu??mica
| Data(s) |
04/03/2016
04/03/2016
2015
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Decidir y desear aprender qu??mica no son ni mucho menos lo mismo. Partiendo de este supuesto, se centra el discurso en torno a las variables afectivas que, apoyadas en la capacidad de seducci??n de la qu??mica y en la competencia docente, pueden incentivar su aprendizaje. |
| Identificador |
0210-2331 |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Perspectiva escolar. Barcelona, 2015, n. 384, noviembre-diciembre ; p. 19-24 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #qu??mica #aprendizaje #motivaci??n #adaptaci??n afectiva |
| Tipo |
Art??culo de revista |
