Modelos y tendencias de la formaci??n docente universitaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Formaci??n del profesorado en competencias???

Se explicitan los modelos te??ricos y las tendencias que subyacen a los programas de Formaci??n del Profesorado Universitario (FPU). Se propone definir planteamientos sist??micos del ??mbito supra-universitario, con el fin de contribuir a profesionalizar el rol docente y mejorar la calidad de la ense??anza universitaria. Se pretende describir los modelos, trazar las tendencias de la FPU y proponer mejoras tras la implantaci??n del plan Bolonia. Para ello, profundiza en la literatura y aborda nuevas perspectivas desde la reflexi??n cr??tica.