Padres, tutores y directores ante la participaci??n de la familia en la escuela : un an??lisis comparado

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se realiza un estudio comparado de algunos aspectos de la participaci??n de las familias en la escuela, desde la perspectiva de los profesores, de los directores y de las propias familias. El trabajo se realiza sobre la base de datos procedente del estudio llevado a cabo por el Consejo Escolar del Estado, sobre la participaci??n de las familias en el sistema educativo escolar en Espa??a (MECD, 2014). Se ha utilizado una muestra de 14.295 familias, 758 tutores y 193 directores de centros educativos de toda Espa??a. Algunos de los principales resultados se??alan que tanto las familias como los tutores y directores consideran que existe una buena comunicaci??n de las familias con el centro, aunque en la etapa de Educaci??n Secundaria los tutores opinan que las familias acuden poco a las reuniones de clase. En lo que se refiere a actividades formativas para padres y madres, los resultados nos informan de la poca participaci??n de las familias.