La actitud indagadora del profesor : un proceso para desarrollar competencias en los docentes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Formaci??n del profesorado en competencias???

La formaci??n del profesorado es clave para la calidad de los sistemas educativos. Se aborda la justificaci??n de la propuesta de un modelo basado en el ???conocimiento de la pr??ctica???, adecuado para desarrollar las competencias docentes del profesorado. Se afronta el proceso mediante la indagaci??n, que permite conocer la pr??ctica docente; la orientaci??n constructivista de la ense??anza, modelo curricular que articula la estructura curricular de los procesos a seguir para construir conocimiento sobre su pr??ctica y la reflexi??n sobre su pr??ctica diaria, capaz de constatar la excelencia de su quehacer. Pero constatar evidencias sobre los d??ficits que plantea la ense??anza de un profesor y generar conocimiento sobre esa realidad son aspectos que no llevan necesariamente a la acci??n, circunstancia por la que se aborda la habilitaci??n del docente en competencias profesionales que permitan al profesorado deconstruir su ense??anza y reconstruirla mediante el ejercicio de sus competencias docentes.