Adquisici??n de las competencias profesionales seg??n el soporte de autonom??a, mediadores psicol??gicos y motivaci??n

Resumen tomado de la publicaci??n

El objetivo de este trabajo consisti?? en comprobar el poder de predicci??n del soporte de autonom??a, los mediadores psicol??gicos y la motivaci??n autodeterminada sobre la competencia laboral. Se seleccion?? una muestra compuesta por 241 universitarios espa??oles estudiantes del Grado de Maestro con menci??n en Educaci??n F??sica, de edades comprendidas entre los 20 y 34 a??os. Los resultados mostraron una correlaci??n positiva y significativa de todas las variables par??ntesis soporte de autonom??a, necesidades psicol??gicas b??sicas, motivaci??n acad??mica y competencia profesional par??ntesis. Se predijo en un 30% la varianza explicada, y la motivaci??n autodeterminaci??n fue el factor que m??s predijo la percepci??n de competencia laboral. Concluye que estos resultados muestran la importancia de desarrollar estilos docentes que den al estudiante libertad y posibilidad de elecci??n, incrementen su motivaci??n para aprender y se sientan m??s competente para desempe??ar su labor en el ??mbito profesional.