La influencia de la variedad ling????stica del profesor : del input a la acci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

T??tulo del congreso: "??Qu?? necesitamos en el aula de ELE? : reflexiones en torno a la teor??a y la pr??ctica"

Con frecuencia el contacto de los alumnos con las variedades del espa??ol se reduce a las actividades de comprensi??n auditiva y a los rasgos ling????sticos del profesor. Aunque se tiende a neutralizar las particularidades en pos de usar un espa??ol estandarizado siempre permanecen huellas relacionadas con el lugar de origen. Esos rasgos ling????sticos suelen despertar curiosidad entre los alumnos. Se propone una actividad pr??ctica basada en la entonaci??n y las peculiaridades fon??ticas y l??xicas de la variedad ling????stica de Castilla-La Mancha a trav??s de sus c??micos. Se trata de una actividad planteada para niveles superiores que combina la comprensi??n auditiva y la adquisici??n de conocimientos culturales actuales.