Vigencia del pensamiento educativo de Andr??s Manj??n en la formaci??n del car??cter

Resumen basado en el de la publicaci??n

An??lisis de la vigencia del pensamiento de Andr??s Manj??n (1846-1923) respecto a la educaci??n en valores y la formaci??n del car??cter. Se traza el perfil y el contexto de su figura y su propuesta educativa para apreciar el valor de su contribuci??n a la demanda de una educaci??n de calidad. Se analizan obras del autor sobre, publicadas entre 1892 y 1923, indicadoras de c??mo entiende la formaci??n del ser humano a modo de un proceso que ilumina la inteligencia, educa la voluntad, mejora los sentimientos y dota al educando de buenos h??bitos. El resultado obtenido de este an??lisis confirma c??mo de tales textos emerge un proyecto formativo de personas ???ideales???, con vidas fundadas en valores y virtudes adquiridos tras la forja del propio car??cter y la transformaci??n del educando en persona ???cabal???, mediante un proceso integral. Sus efectos se valoran en el apartado de conclusiones, donde se dibuja la silueta de persona que Manj??n busca formar en sus aulas.