Modelo de dise??o instruccional semipresencial basado en proyectos a partir de un LMS y PLEs : integrando ambientes organizacionales y personales

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se describe un modelo de dise??o instruccional de un curso h??brido apoyado en la teor??a del aprendizaje por proyectos o tareas. El modelo se estructur?? con base en sesiones presenciales y virtuales, enmarcado en una visi??n conectivista que contiene dos n??cleos de organizaci??n; un medio ambiente de aprendizaje personal (PLE), con base en un blog, desde donde cada uno de los alumnos gestiona su informaci??n respecto al avance del curso y el otro, un n??cleo de ense??anza; un sistema de gesti??n del aprendizaje (LMS) en Moodle que utiliza el profesor para dirigir y orientar la organizaci??n y desarrollo del curso. Se comentan los aspectos metodol??gicos, tecno-pedag??gicos y sociales que se relacionan e integran en los dos n??cleos de organizaci??n.