Una revisi??n de los m??dulos transversales de los ciclos formativos de formaci??n profesional

Monogr??fico con el t??tulo: 'Una revisi??n de los m??dulos transversales de los ciclos formativos de formaci??n profesional'

Resumen tomado de la publicaci??n

Se trata de describir la confrontaci??n de dos modelos curriculares diferenciados de los m??dulos Formaci??n y Orientaci??n Laboral (FOL) y Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE), enmarcados en los ciclos formativos de formaci??n profesional. Por un lado, existe el modelo homog??neo sin diferenciar los niveles profesionales, y por otro, el modelo progresivo, el cual si tiene en cuenta el nivel profesional con unas competencias diferenciadas. En la observaci??n de los centros educativos que imparten ciclos formativos de grado superior se constata que existe un elevado n??mero de alumnos que no participan de un aprendizaje permanente en un aspecto importante de su vida como es la inserci??n laboral, y en su caso de iniciativa emprendedora al tener convalidados los m??dulos transversales de FOL y EIE. Por ello se propone la implantaci??n de un modelo curricular progresivo de los mencionados m??dulos en los ciclos formativos de grado medio y de grado superior, diferenciando los perfiles profesionales respectivos.