Taller de ciudadanos : la educaci??n integral en la Instituci??n Libre de Ense??anza

Resumen basado en el de la publicaci??n

Tras un breve repaso de la teor??a gineriana de la educaci??n en valores en la esfera de la voluntad, se analiza su aplicaci??n en la experiencia escolar institucionista, su potencia innovadora, la eficacia de su m??todo, y su ??xito e influencia en el sistema educativo y la sociedad espa??ola entre 1876 y 1936. Finalmente plantea algunos interrogantes sobre la vigencia de la propuesta institucionista en la Espa??a de 2015. Partiendo de textos de Francisco Giner de los R??os, de la Instituci??n Libre de Ense??anza (en adelante ILE) y de su Bolet??n, as?? como de testimonios de alumnos de la ILE, se van desgranando los principales aspectos de la paideia institucionista y los valores que la sustentan: frente a la tradicional acumulaci??n de conocimientos, se propone una educaci??n integral (con trabajos manuales, m??sica, idiomas, etc., adem??s de ciencias y humanidades) que convierta a los alumnos en ciudadanos aut??nomos, libres y responsables, capaces de ejercer su self government.