Pluriling??ismo y enfoques plurales : el caso de Alemania

Resumen basado en el de la publicaci??n

T??tulo del congreso: "??Qu?? necesitamos en el aula de ELE? : reflexiones en torno a la teor??a y la pr??ctica"

Se presenta e ilustra un enfoque did??ctico para la ense??anza de espa??ol como lengua extranjera (ELE) desarrollado con el objetivo de fomentar las competencias pluriling??e y pluricultural. Tras una breve introducci??n sobre la situaci??n de la demanda de ELE en el sistema escolar y universitario alem??n, se esbozan los principios de la did??ctica integrada de lenguas y culturas referida al espa??ol como tercera lengua despu??s del ingl??s. A continuaci??n se ilustra la aplicaci??n did??ctica de dicho enfoque plural mediante una secuencia did??ctica dise??ada para universitarios alemanes.