El desarrollo de Lesson Study en Inglaterra en el siglo XXI 2000-2015 y el potencial de una Red Europea


Autoria(s): Dudley, Peter
Data(s)

09/03/2016

09/03/2016

2015

Resumo

Resumen tomado de la publicaci??n

Las Lesson Study (LS) se han venido desarrollando en el Reino Unido desde 2001. Se ofrece una explicaci??n de c??mo las LS han crecido en popularidad en el Reino Unido -en particular en Inglaterra- a pesar de los cambios radicales regresivos de las pol??ticas gubernamentales en las escuelas, el curr??culo y el desarrollo profesional de los docentes. Desde la perspectiva del autor, la cronolog??a se divide en tres fases: un primer periodo exploratorio, ampliado a nivel nacional en un segundo y, ahora, una fase de desarrollo dentro del ??libre mercado??, que ha visto los cambios m??s importantes en el sistema educativo de todo el siglo. La ??ltima parte del art??culo considera los pasos que se deben dar para introducir las LS en el contexto actual europeo.

Identificador

p. 78-79

0213-8646

http://hdl.handle.net/11162/115884

Idioma(s)

spa

Relação

Revista Interuniversitaria de Formaci??n del Profesorado. Zaragoza, 2015, n. 84(29.3), diciembre ; p. 61-79

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Palavras-Chave #corriente pedag??gica #Reino Unido #lecci??n #formaci??n de profesores #ense??anza en equipo
Tipo

Art??culo de revista