Learning study. Del estudio de la ense??anza al estudio del aprendizaje. El movimiento de Learning Study en Suecia


Autoria(s): Holmqvist Olander, Mona
Data(s)

09/03/2016

09/03/2016

2015

Resumo

Resumen tomado de la publicaci??n

Las Learning Study fueron introducidas en Suecia en 2003 de la mano de un proyecto de investigaci??n fundado por el Swedish Research Council. Desde entonces cientos de escuelas han implementado el modelo en distinto grado. Una caracter??stica esencial de las Learning Studies suecas es la utilizaci??n de una teor??a del aprendizaje, la teor??a de la variaci??n, como principio rector que orienta el dise??o y an??lisis de los procesos de aprendizaje en el aula. Este art??culo describe las Learning Studies en Suecia, su proceso c??clico, dise??o de pruebas desarrollando el an??lisis en tres niveles, el objeto de aprendizaje que ha sido propuesto (planificado), el factual (ejecutado) y el real (lo que se ha aprendido).

Identificador

p. 58-59

0213-8646

http://hdl.handle.net/11162/115885

Idioma(s)

spa

Relação

Revista Interuniversitaria de Formaci??n del Profesorado. Zaragoza, 2015, n. 84(29.3), diciembre ; p. 47-59

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Palavras-Chave #corriente pedag??gica #teor??a del aprendizaje #preparaci??n de clases #desarrollo de programas de estudios #formaci??n de profesores
Tipo

Art??culo de revista