Lesson y learning Study y la idea del docente como investigador

Resumen tomado de la publicaci??n

Se recoge, define y reivindica la idea del docente como investigador, como eje de la construcci??n del conocimiento pedag??gico sobre la ense??anza y el aprendizaje. Esta propuesta original de Stenhouse est?? relacionada con el movimiento surgido en Hong Kong denominado como Lesson and Learning Studies, que entiende al docente como investigador del curriculum, de su pr??ctica, un movimiento que reivindica la autonom??a de los docentes frente a la imposici??n de los curr??culos nacionales estandarizados.